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息烽縣青山民族中學開設特色課程傳承苗族文化
打印 | 關閉 | 糾錯 | 推薦   發布時間:2019年5月22日  來源:貴州統一戰線網
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一周兩次蘆笙舞課,把蘆笙操編入大課間操活動,新學期新增苗歌和苗語兩門課程等等。這些民俗文化讓息烽縣青山民族中學校園文化生活更加豐富有趣。

走進青山民族中學,投入眼簾的是校園里五顏六色的文化墻。墻上畫滿了蘆笙舞的基本動作彩繪,顏色鮮艷的苗族服飾,細致到位的動作展示,勾勒出一幅栩栩如生的苗家蘆笙舞場景,濃厚的校園民族文化氣息撲面而來。

教學樓里學生們正在上課。七二班的課堂氛圍非?;鈐?,同學們在老師的教導下,正在學習苗族語言。老師在黑板第一排寫下阿拉伯數字“1—20”,又依次往下寫了“起立、站好、坐好、你、我、他”等常用語和人稱代詞。從上到下,老師依次教學生們這些漢字的苗語發音。大部分孩子從小只接觸過漢語,對苗語這種新鮮語言充滿了好奇,大家認真地跟著老師拼讀,不少學生邊讀,邊在筆記本上標注,希望能早日掌握這門語言藝術。

王黔瑤是該校七年級學生,她雖然是漢族,卻對苗族語言興趣濃厚,每一節課都得很專心?!拔易釹不渡系目問敲纈錕?,感覺這門語言非常神秘,竟然能在沒有文字記錄的情況下流傳至今?!鋇蔽實轎裁聰不睹纈鍤?,王黔瑤說到。

七一班正在上苗歌課。講臺上,馬廷榮老師面帶笑容,他問“上節課教的歌大家都會唱了嗎?哪個同學愿意演示一遍?”話音剛落,臺下十多個同學爭先恐后地舉起手,都想在同學和老師面前“表現一番”。

青山民族中學是息烽縣唯一一所民族中學。今年秋季學期,該校以民族文化進校園活動為契機,新增苗語、苗歌傳唱兩門課程,并充分利用當地民俗資源,邀請經驗豐富的老人為學生授課,大力弘揚民族文化,豐富學生的校園精神文化生活。

“隨著經濟社會發展,人們不再說苗語,很多苗族禮節逐漸被人們遺忘,再不傳承,苗族文化就要消亡了?!苯衲?1歲的馬廷榮是青山苗族鄉的民俗文化“老前輩”,他會唱苗歌,能吹蘆笙,年輕的時候當過民辦教師。今年秋天,青山民族中學邀請他重返課堂,為學生們上苗歌傳唱課。馬廷榮說,苗歌分為抒情、人物敘事和祭祀3大類。歌曲內容豐富,記述了民俗風情、生活習慣和男女相愛生子等眾多內容,具有史詩般的特征。他想利用教唱苗歌這一形式,讓更多學生感受苗族的日常生活習俗,讓苗家文化代代相傳。

蘆笙舞是一種原生態的藝術形式,呈現著濃郁厚重的民族文化和古樸典雅的歷史元素,是依托風土民俗、節日慶典、日常生活等載體而遺存并流傳至今的民族文化和民間藝術。該校根據體操的運動特點,以苗族民間鼓點韻律作為健身操的基本運動風格,創編了蘆笙操。它吸取了當地苗族蘆笙舞的元素,形態多樣、妙趣橫生、極富健身作用,深受學生喜愛。學校把蘆笙舞作為課間操來安排,每到課間操時分,全校學生就會身穿民族校服,隨著鼓點的敲響,跳起蘆笙操,動作整齊劃一,場面壯觀。

楊波老師介紹,教孩子們學習苗家蘆笙舞,是充分利用當地風土人情、民間藝術等豐富的資源,讓他們在自己熟悉的環境里學習成長,激發學生熱愛自然、熱愛家鄉的情感?!案綻囪H謂痰氖焙?,許多學生連手持蘆笙的姿勢都是錯的,蘆笙根本吹不響,現在全校100余名學生中,已經有40多個練熟了吹奏技能?!毖畈ㄋ?,他授課時將理論知識和實踐操作很好結合,每次教蘆笙舞蹈之前,會先在教室里上一節理論知識課,只有在充分了解蘆笙吹奏特點和情感表達的情況下,同學們才能很好地掌握蘆笙演奏技藝。

2002年,青山民族中學組建民族傳統體育特長班和民族歌舞、苗語、蘆笙興趣班。2009年,該校學生表演節目《蒙朵革》獲多彩貴州舞蹈大賽三等獎;2010年,《蒙待央》榮獲貴州省少數民族傳統體育運動會綜合表演金獎;2014年,《苗鄉夢》獲貴州省少數民族傳統體育運動會金獎;2018年,以節目《祭花桿》參加貴州省首屆中國農民豐收節慶典活動,收獲一致好評。

 

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